МДОАУ "Детский сад № 4 "Ладушки"

Уровень образования - дошкольное

Форма обучения - очная

Сроки обучения - от 3 до 7лет

Образовательные услуги в ДОУ получает 97 воспитанников. 

Образование осуществляется на русском языке.

Основная образовательная программа МДОАУ "Детский сад №4 "Ладушки"

Образовательная программа МДОАУ "Детский сад №4 "Ладушки" разработана на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования

«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.

             Организованная образовательная деятельность МДОАУ «Детский сад» №4 «Ладушки» общеразвивающего вида осуществляется в соответствии с Законом РФ от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, утвержденными постановлением Главного санитарного врача РФ №26 от 15.05.2013 (Сан ПиН 2.4.1.3049-13), приказом Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования», и другими с действующими нормативными документами в области образования.

Содержание воспитательно-образовательного процесса в ДОУ определяется ООП ДО разработанной в соответствии с требованиями ФГОС на основе «Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией: Н.Е.Веракса,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой. 

Основная образовательная программа ДОУ разработана и утверждена учреждением самостоятельно.

ООП ДО определяет содержание и организацию образовательной деятельности. В Программе определена продолжительность пребывания детей в Организации, режим работы Организации в соответс­твии с объемом решаемых задач образовательной деятельности, предель­ная наполняемость Групп. Программа в соответствии с требованиями ФГОС ДО состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образова­тельных отношений, при этом обе части являются взаимодополняющими и необходимыми.

Обязательная часть обеспечивает комплексное развитие детей во всех пяти взаимодополняющих образовательных областях.

В части, формируемой участниками образовательных отношений, представлена региональная  программа «Ребенок и дорога», направленная на изучение ПДД, методики, формы организации образовательной работы.

В соответствии с ФГОС ДО, объем обязательной части Программы составляет не менее 60 % от ее общего объема; части, формируемой участниками образовательных отношений, не более 40 %.

В Программе реализован подход, позволяющий просто и конструктивно вводить часть, формируемую участ­никами образовательных отношений. В частности, вся содержательная часть представлена по темати­ческим блокам, сгруппированным по образовательным областям. ДОУ может заменить один или несколько тематических блоков на свои парциальные программы.

            Программа «От рождения до школы»:

• Соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
• Сочетает принципы научной особенности и практической применимости (содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и);
• Соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные задачи и цели при использовании разумного  «Минимума» материала);
• Обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие качества, которые являются ключевыми в развитии дошкольников;
• Строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей
• Основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;
• Предусматривает решение программных  образовательных  задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности, но и при проведении режимных моментов соответствии со спецификой дошкольного образования;
• Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра.

Воспитание и обучение детей в детском саду ведётся на русском языке.

Организация непосредственной образовательной деятельности ДОУ

Непосредственно-образовательная деятельность